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好钢用在刀刃上,新水桶理论

发布时间:2023-01-05 18:28:54

我至今还记得,上高中时,老师为了避免我们偏科,特意给我们讲水桶理论的故事,并谆谆告诫我们,不能偏科,要取得好成绩,必须要把最弱的科目补上去,的确,在当时,这个理论给我带来了走出农村、进入大学校堂的机会,但工作以后,我又发现了另外一种理论,即新水桶理论。

水桶理论认为,决定水桶能装多少水的核心是短板。

新水桶理论认为,决定水桶能装多少水的核心是长板。

一、新水桶理论,我们需要的是扬长而非避短

找到合适的场景,最大限度的发挥我们的长处,而不是避短或补齐短板,

如果短板能够那么轻易的补齐,那还叫短板么?

小时候,老师、家长都会找我们的短板,让我们努力去补齐短板,

现在想来,如果我们把更多精力投入到专长(唱歌、打球等)上,我们今天也许就是某个领域的专家。

二、新水桶理论的3个关键

1、倾斜水桶

2、找到支撑

3、将水加至最长一块板

好钢用在刀刃上,新水桶理论:换一个的思路,就有不一样的人生!

三、关于新水桶理论的讨论

也许,老师说我们这样会偏科,但如果我们科科考80分,到社会上成了万精油,什么都懂一点,但什么都不精,也许真不如我们把大部分精力投到自己最擅长的一科上,成为这个领域的专家,就比如下面的漫画中,如果都要爬树,那大象绝对是最弱的,但如果我们发挥大象的长处,比如举重、拉车,结果就绝对不一样了。

我之前在微头条分享过新水桶理论的观点,有不少网友留言讨论,比如有人认为,水桶理论适用于团队,不是针对个人,我认为,理论是活的,毕竟理论强调的是资源分配问题,可以是团队成员之间的资源分配,也可以是个人技能之间的资源投入,还有人认为,万一长板没地方发挥,短板又太短,怎么办?

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